Шановні студенти!
Опрацьовуємо курс історії України
потижнево, виконуючи завдання й надсилаючи мені на пошту golota1209@gmail.com результати Вашої
діяльності (презентації, скріншоти пройдених тестів, виконані завдання)! Використовуйте при підготовці електронні підручники, відео,
матеріали блогу (дати, поняття, персоналії) та освітні платформи!
Тиждень1.
Контроль 24.03.2020
Тема. «Застій»
1.Порівняльна характеристика П.Шелеста та
В.Щербицького.
2. Користуючись Інтернет ресурсами створіть підбірку карикатур, що ілюструють явища періоду "застоя".
- Виконання практичної роботи.
- Проходження онлайн тесту на платформі ВНЕ ШКОЛЫ, платформа test.izno.com.ua
Тиждень 2.
Контроль 27.03.2020
1.
Розташуйте фото у хронологічній послідовності.
2.
Стисло опишіть подію, що зображена на фото й визначте її
історичну роль.
3.
Проходження онлайн тесту на платформі ВНЕ ШКОЛЫ,
платформа test.izno.com.ua
4.
У коментарях напишіть як ви розумієте вислів В’ячеслава
Чорновола «Без Червоної Рути» не було б студентського голодування, а без
студентського голодування не було б незалежності України?».
5.
Додаткові бали! Напишіть есе «Ціна нещалежності
України»
Тиждень3.
Контроль 02.04.2020
Тема семінарського заняття. Тенденції
економічного та політичного життя України на поч. ХХІ ст. Політична й інституціональна криза 2004 р. Конституційна реформа 2010 р.
1. Підготуйте виступи із доповідями за планом з мультимедійним супроводом:
2. Створіть історичні
портрети Л.Кучми, В.Ющенка, Любомира Гузара, Леоніда Каденюка, Петра Порошенка
1. Створіть
фото колаж або презентацію (один слайд - одна подія) основних подій євро
майдану у хронологічній послідовності.
2. Проаналізуйте вимоги протестувальників,
визначте наслідки та окресліть здобутки Революції Гідності.
Тиждень 4.
Контроль 13.04.2020
Ознайомтесь
із матеріалами теми на блозі й за підручниками.
1. Гісем О.В. Історія України (рівень
стандарту) : підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти / О.В.
Гісем – Харків : Вид-во «Ранок», 2019. С. 241-262
2. Даниленко
В.М. Історія України (рівень стандарту)
: підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти / Віктор
Даниленко, Мирослава Смольницька. – Київ
: Генеза, 2019. С. 196-207
Підготуйте власні (аргументовані) відповіді
на питання:
1. Чому більшість населення Донбасу не
проявила готовності дати рішучу відсіч російськім діям з дестабілізації
ситуації в регіоні у 2014р.?
2. Чи потрібно Україні повертати Крим?
3.
Які методи впливу використовує
держава-агресор у гібрідній війні?
4. Пригадайте
перебіг російсько-українських відносин періоду незалежності і сформулюйте
висновок про наявність чи відсутність ознак гібрідної війни у відносинах Росії
з Україною.
5. Чому поняття гібридна та інформаційна
війна не тотожні?
6. Як злочинні дії Росії проти України
порушують усталену систему безпеки в Європі?
7. Знайдіть і проаналізуйте статистичні дані
щодо розвитку волонтерського руху в Україні. Зробіть висновок.
Якщо не має бажання писати, занотовувати, то
надсилайте аудіо файл із вашими відповідями, записаний на диктофон!
Буду дуже рада Вас чути!
Тема практичного заняття. Злочини комуністичного режиму. Уроки для України сьогодні.
Виконайте
завдання практичного заняття, розташованого у електронному підручнику.
Даниленко В.М. Історія України (рівень стандарту) :
підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти / Віктор Даниленко,
Мирослава Смольницька. – Київ : Генеза,
2019. С.149-158
Тиждень 5-6.
Контроль 23.04.2020
Шановні студенти, на етапі завершення вивчення курсу історії України пропоную вам створити
для себе повноцінну шпаргалку, робота над якою допоможе вам пригадати теми, систематизувати
знання про події та явища, співвіднести видатних діячів до відповідного періоду
історії.
Умови:
ü
Хронологічні
межі 1945-2020р.р..
ü
Робота
має носити індивідуальний характер.
ü
Використовуйте
маркери, кольори, зображення, схеми і т.ін..
ü
Користуйтеся
електронними підручниками, програмою ЗНО 2020.
До прикладу (не для шаблону):
